воскресенье, 31 мая 2015 г.

"Театральная бессонница" - 2015



30 мая  мы впервые попали  на "Театральную бессонницу". 
Здорово, что в Краснодаре есть такая ночь, которая начинается в 19-00 и заканчивается в 24-00. Мы были во всех театрах города Краснодара. Побывали в закулисье, окунулись в Чеховскую эпоху, видели гримёрки артистов Театра Драмы. Попали в цех изготовления муляжей и декораций. Сейчас идёт подготовка композиций для спектакля "Ханума"; впечатлил балет в филармонии. Получили много положительных эмоций и позитива! Даже проливной дождь не испортил отличного настроения.







среда, 27 мая 2015 г.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

         Наши психологические занятия по профилактике школьной дезадаптации окончены. Программа "Приключение будущих первоклассников" пройдена, вашим детям отданы на руки тетрадки к занятиям. В летний период времени вы сможете вместе с ними выполнить наиболее понравившиеся задания ещё раз. В некоторых тетрадках остались невыполненные задания, так как по уважительным причинам ребёнка не было на занятии. Вы сможете выполнить их вместе с детьми в свободное время.

Это будет вам интересно!


четверг, 21 мая 2015 г.

Занятие в кружке "Познайка" с детьми 4-5 лет

Тема "Отличаются ли мальчики и девочки друг от друга?"

На этой неделе, уважаемые родители, мы рассмотрели очень интересную тему, которая вызвала у детей положительный эмоциональный отклик. 
Посмотрите на рисунки и сами поймёте, почему? Продолжение читайте здесь

среда, 20 мая 2015 г.

Уважаемые родители!

На этой неделе с детьми подготовительных групп "Мини-гимназия" и "Семицветик" на занятии по профилактике школьной дезадаптации, мы прочитали и обсудили сказку "Драки" Марины Панфиловой. Если вы не смогли посетить занятие, то можете прочитать текст сказки Здесь


понедельник, 11 мая 2015 г.

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!

       
      Хочу предложить вам почитать терапевтические сказки под редакцией О.В. Хухлаевой, О.Е. Хухлаева "Лабиринт души". Самый простой и естественный способ — чтение ребенку вслух. Даже если ребенок прекрасно читает, важно, чтобы это делали вы. В этом случае содержание сказки как-бы автоматически одобряется вами и разрешается для обсуждения. Да и потом, какое несказанное удовольствие можно получить от того, что «тебе читают!», хотя, в общем, уже совершенно не обязаны этого делать.


        В книге раскрываются различные аспекты проблемы детско-родительских отношений, даётся характеристика их структуры и генезиса. Рассматривается влияние родительского отношения на психическое развитие ребёнка. Книга представляет собой обобщение современных зарубежных и отечественных исследований, а также экспериментальных исследований авторов. 
Детско-родительские отношения: основные понятия и подходы.
Родительские представления и установки.
Эмоциональный компонент родительского отношения.
Забота, контроль и требования родителей как основные факторы воспитания ребёнка.
Детерминанты родительского отношения.
Проблема родительского отношения в проекции различных теоретических подходов.
Отношение родителей к детям раннего возраста.
Ребёнок от рождения: проблема готовности к взаимодействию.
Материнское отношение к ребёнку раннего возраста.
Особенности материнского отношения к ребёнку до и после его поступления в школу.
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте.


пятница, 8 мая 2015 г.

Уважаемые родители будущих первоклассников!

    Если ваш ребёнок не смог на этой неделе посетить групповое занятие с психологом детского сада по профилактике школьной дезадаптации, то вы самостоятельно сможете обсудить дома сказку, которую мы изучили на этой неделе  - "Хвосты". Ниже представлены все коррекционные сказки, которые мы уже прочитали и будем читать. 



четверг, 7 мая 2015 г.

Краевой семинар

Уважаемые читатели блога!

      Сегодня в МАДОУ МО г. Краснодара "Центр-Детский сад № 63" прошёл краевой семинар на тему: "Система оценки качеств развития ребёнка родителями и педагогами в рамках реализации программы спортивно-ориентированного физического воспитания".

Далее