понедельник, 5 декабря 2016 г.

понедельник, 28 ноября 2016 г.

Конкурс! Конкурс! Конкурс!

Здравствуйте, уважаемые родители, гости и читатели блога!

Муниципальный конкурс "Лучший сайт - 2016" - ПОБЕДА!



На конкурс было подано 71 заявка от образовательных учреждений города Краснодара. После первого тура конкурса осталось 42 ОУ, а после третьего этапа - 11. Мы оказались в их числе, что стало неожиданным сюрпризом для нас.


23 ноября 2016 года в центре "СТАРТ" в 15.00 состоялась защита сайтов и церемония награждения участников конкурса. 

Первое место было присуждено МБДОУ № 108 . Поздравляем победителя! 

Сайт нашего дошкольного учреждения стал ЛАУРЕАТОМ конкурса. Более подробно о прохождении конкурса можно прочитать на сайте детского сада, перейдя по ССЫЛКЕ. 




пятница, 18 ноября 2016 г.

Первый снег. Конкурс блогеров-2016!

Уважаемые гости и читатели блога!

Завершился долгожданный конкурс, которого ждало всё блогерское сообщество города Краснодара! Поздравляю победителей и желаю им дальнейшего процветания блогов!



Ждём начала мероприятия


 Песня блогеров

Заходи, посидим, мой друг
Буду я не так одинок.
Подпоёшь эту песню вдруг, 
Комментарий напишешь на блог.

 Припев: Очень рада, что есть друзья
Далеко пусть они, но всё ж...
Блого-дружбой живу, этим счастлива я -
Ведь с друзьями не пропадёшь!...

Миллионы призрачных лет
Пролетят - не успеешь моргнуть.
А мы в блогах оставим свой след,
Обозначим свой жизненный путь.



ДАЛЬШЕ ЕЩЁ ИНТЕРЕСНЕЙ

воскресенье, 30 октября 2016 г.

9-я встреча блогеров состоялась в школе № 71 города Краснодара...

Блогеры - это люди, которые не могут жить, как все...Они постоянно ищут, пробуют и делают. Сколько творческих и многогранных людей объединяет сообщество блогеров города Краснодара!..
Девятая встреча проходила легко и непринуждённо, мне очень понравилось: только на третьем цветке до меня дошло, как правильно закрутить стебелёк, и он у меня получился. Я радовалась, как ребёнок. Приятно снова и снова переживать такие детские эмоции. 
Участники встречи подробно, в деталях описали в своих блогах изготовление конфетных цветов:
  1. Жаркова Людмила Владимировна - моя коллега и профессионал своего дела!
  2. Казанцева Лилия Павловна, фотографию я скачала с блога Лилии Павловны, спасибо. Вы  - вдохновитель и Учитель с большой буквы!
  3. Салтыкова Елена Валентиновна, очень рада нашему знакомству ближе...
  4. Куничкина Ирина Валерьевна, было приятно познакомиться. Так зовут мою родную сестру, которая служит во Владивостоке.
  5. Куничкин Иван -удивительный паренёк!
  6. Викентьева Елена Алексеевна, теперь мы знакомы...
  7. Бакулевич Ольга Анатольевна, Вы очень элегантна и таких уже "не делают". Здорово!
  8. Заика Ирина Витальевна, приятно было познакомиться.
  9. Позднякова Алла Владимировна, спасибо за мастерство!
  10. Свиридова Виктория Александровна, коллега и для меня Мастер.
  11. Ткаченко Анна Борисовна - класный директор!
  12. Шумкина Ольга Сергеевна, тёплый и добрый человечек!
  13. Самойлова Надежда Александровна, очень была рада знакомству!
  14. Швайка Тамара Степановна, была рада встрече с Вами.
  15. Савинова Инна Рифатовна, рада знакомству с Вами!
  16. Рудик Анна Васильевна, близка по духу: тоже с детства люблю рукодельничать и многое умею...
Хочу выразить свою благодарность хозяйке встречи - Помыткиной Екатерине Викторовне, автору блога "Мастер класс".


Спасибо всем участникам блогерской встречи за доставленное удовольствие!!!

суббота, 3 сентября 2016 г.

Подведены итоги краевого конкурса "Лучшие педагогические работники дошкольных образовательных организаций в 2016 году"

Уважаемые читатели и гости блога!

С 27 июня по 12 июля 2016 года проходил муниципальный этап конкурса. На первом этапе (муниципальном) необходимо было представить папку с документами к конкурсу и видеоролик занятия с детьми (5 минут). В итоге я, Жаркова Г.В., и педагог-психолог МБДОУ№208 Свиридова В.А. вошли в десятку лучших педагогов дошкольных учреждений города Краснодара:


С материалами конкурса можно ознакомиться на сайте Института развития образованияВ списке участников конкурса на сайте ИРО мой номер - 10.
Следующий этап конкурса (краевой) тоже проходил в заочном режиме: победители размещали на сайте ИРО материалы к конкурсу. В августе 2016 года были подведены итоги конкурса: из 10 педагогов, победивших на муниципальном этапе, 5 получат грант администрации главы Краснодарского края в размере 50 000 рублей. Всего в конкурсе победило 60 педагогов края из 123 принимавших участие. В списке победителей можно было увидеть двух педагогов-психологов нашего любимого города Краснодара: Свиридову Викторию Александровну и Жаркову Галину Валерьевну. 
Очень приятно, что мой профессионализм был так высоко оценен членами краевой экспертной комиссии. 
Я работаю в детском саду № 123 совсем недавно: третий год, а в профессии - одиннадцать лет (общий педагогический стаж - 15 лет). Виктория Александровна очень подробно рассказала в своём блоге о конкурсе, поэтому с удовольствием приглашаю вас, уважаемые читатели и гости блога, к ней в гости "Адвокат" детской души"


среда, 22 июня 2016 г.


День памяти и скорби 21-22 июня 2016г.

Сегодня, 22 июня 2016 года в 03.30 утра на Театральной площади города Краснодара состоялась акция "Свеча памяти", посвящённая 75 - летней годовщине начала Великой Отечественной войны.












среда, 1 июня 2016 г.

Закончился учебный год...

Уважаемые родители!

Быстро годы пробежали —
Садик детский позади.
Вы совсем большими стали,
В школу вам пора идти!

Вы уже не дошколята,
В первый класс идёте вы!
Поздравляем вас, ребята,
Пусть исполнятся мечты!

Мы желаем вам побед,
Жизни сказочно-красивой.
Пусть горит зелёный свет

В сказке детской и счастливой!

Ваши дети ровно на один год стали взрослее. Впереди у выпускных групп - первый класс. Если у Вас будет время, то тогда можно заняться тренировочными упражнениями, которые Вы легко найдёте на предложенных сайтах:

Портал "Солнышко"
Литература по детской психологии для интересующихся родителей

Удачи Вам, дорогие родители!


четверг, 5 мая 2016 г.

Всё когда-нибудь заканчивается, грустно расставаться, но впереди много разных встреч...

Третий день был интересным и содержательным...

Приятно опереться на классное плечо Андрея Старовойтова....


Катерину Омар мы назвали Хозяйкой медной горы, так как она владеет бесценным даром дарить тепло, добро, помогать людям, используя магическую и целебную силу камней. Если кто-то захочет полежать в каменной песочнице, то тогда Вам точно в SBS. Для детей Катерина проводит игру "Сокровища пирата", ребёнок получит в подарок выбранный камень, который обязательно принесёт ему удачу!




Все участники конгресса пишут "Письма счастья". Я тоже приняла участие в этом мероприятии. Моё "Письмо счастья" досталось вот этой очаровательной девушке!


Всё самое интересное можно увидеть здесь:
Третий день когресса

Вспомнить, как прошёл второй день, можно здесь:
Второй день конгресса

вторник, 3 мая 2016 г.

УЧУСЬ, ИГРАЯ...

Здравствуйте, дорогие читатели блога!

http://psychologdou123.blogspot.com/p/blog-page_241.html

Сегодня открыл свою работу III Южно-Российский объединённый конгресс арт-терапевтических практик «ART-LIFE». Конгресс продлится до 05 мая 2016 года. Желающие могут присоединиться уже завтра, а также предоставлена возможность выбрать любой один день по вашему усмотрению. 
С подробной информацией можно познакомиться ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ

Постараюсь как можно подробнее знакомить Вас с работой конгресса.




воскресенье, 17 апреля 2016 г.

Закончилась третья неделя апреля, жизнь кипит...

ПРО ДРУЖБУ
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Вопросы для обсуждения:
1. А ты часто ссоришься с друзьями? Из-за чего?
2. Как можно было бы поступить, чтобы избежать ссоры?

С детьми 6-7 лет был проведён тренинг 
"Дружба - главное чудо!" ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Занятия в кружке "Познайка" состоялись по плану. Родители могут посмотреть фотографии с занятий на странице Кружок "Познайка" - апрель

С детьми группы "Развитие" (лого) в интересной форме прошло познавательное занятие



Диагностика познавательного развития




вторник, 5 апреля 2016 г.

РАБОЧИЕ БУДНИ педагога-психолога Жарковой Галины Валерьевны

30 марта 2016 года состоялось психологическое занятие с педагогическим коллективом детского сада "Коллективная насыпная мандала".
Мандала — рисунок в круге, по восточным верованиям обладающий магическими свойствами. В психотерапию понятие мандалы ввёл Карл Густав Юнг, а широкое применение в диагностике и терапии метод мандалы получил благодаря Джоанне Келлог. Юнг обратил внимание на целительные особенности рисунков. Этот символ психической целостности он понимал, как проекцию сознательной и бессознательной активности человека.


             05 апреля 2016 года состоялось психологическое занятие с педагогическим коллективом детского сада "Использование песка в работе с дошкольниками"


воскресенье, 27 марта 2016 г.

Встреча родителей в родительском клубе "Искусство воспитания"

ВСТРЕЧА СОСТОЯЛАСЬ, МАТЕРИАЛ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ!

30 марта (в среду) в 17.00 в музыкальном зале детского сада
состоится очередная встреча родителей
по теме "Любовь и принятие".

Мы с Вами будем узнавать новое, научимся использовать мультфильмы в решении детских проблем; познакомимся с новым психологических методом - фильмотерапия.
Зачем мы смотрим фильмы, мультфильмы? - Так мы занимаем свободное время, отвлекаемся от житейских неурядиц, узнаем что-то интересное для себя, даем «пищу» для ума.  А ещё фильмы могут быть лекарством для нашей Души. Учёные  заметили, что некоторые фильмы оказывают позитивное, мотивирующее действие на зрителя. 
Фильмотерапия – новый путь в психотерапии, эффективный и приятный. Человек очень редко бывает доволен своей жизнью, так уж устроены мы – люди, всегда чего- то не хватает или события складываются не так, как хочется. Мысли и чувства  не могут найти общий язык друг с другом, тревога о будущем звучит в заголовках газет, блестит красивыми картинами в телевизоре, сдавливает сердце. Где может найти покой страждущая гармонии Душа? И тут на помощь приходит наша способность фантазировать, сооружать в голове любую реальность. 
Приходите! Будет очень интересно!

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога!

Закончилась четвёртая неделя марта, занятия проведены по расписанию. 

Групповое развивающее занятие по подготовке к школе "Списывание" прошло в группе "Семицветик" и "Светлячок". Задания практического характера становятся всё сложнее, вы можете увидеть это в детских работах, уважаемые родители.




В кружке "Познайка" прошло по одному-два занятия в группах:
В группах проведены групповые развивающие занятия:


воскресенье, 20 марта 2016 г.

Закончились II-III недели марта - подводим итоги

Уважаемые родители!

Вы можете ознакомиться с фотографиями с занятий, скачать их себе в альбомы и распечатать, если перейдёте по ссылкам, которые активные

Кружок "Познайка"

Группа "Красноречик" http://psychologdou123.blogspot.com/p/ii-iii_34.html
Группа "Звёздочки" http://psychologdou123.blogspot.com/p/ii-iii_20.html

Психологические занятия с детьми подготовительных групп к школе

Группа "Семицветик" http://psychologdou123.blogspot.com/p/blog-page_37.html
Группа "Мини-гимназия" http://psychologdou123.blogspot.com/p/iii.html
Группа "Светлячок" http://psychologdou123.blogspot.com/p/iii_20.html

Занятие с детьми группы "Развитие"


воскресенье, 13 марта 2016 г.

Игры с песком

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

Очень давно хотела приобрести космический песок, который очень удобный в использовании и хранении. Теперь он у меня есть. Детям очень понравилось с ним играть. Буду развивать направление работы с песком, собирать интересные игры для картотеки.




    Игры с песком помогают детям чувствовать себя комфортно и защищено. Происходит снижение психофизического напряжения, настрой на эмоционально положительное состояние, совершенствование навыков позитивной коммуникации. Успешно и активно происходит развитие познавательных  и психических процессов. Читать далее




четверг, 10 марта 2016 г.

Рабочие будни и не только....

Уважаемые читатели и гости блога, здравствуйте!

Сегодня, 10 марта 2016 года, на базе МБДОУ №131 прошла очередная встреча педагогов-психологов города Краснодара.


Лучшие педагоги-психологи делились своим опытом работы. Время пролетело быстро и незаметно. Я получила огромное удовлетворение от посещённого мероприятия. 
Как всё было? Читать далее

вторник, 8 марта 2016 г.

Поздравление с праздником 8 марта!

С 8 марта!!!


Пусть будет на душе у Вас
Весна в любое время года,
И в Вашем доме каждый час
Царит прекрасная погода!
Добра, удачи, теплоты,
Любви, успеха, красоты,
И исполнения капризов!
Улыбок светлых на устах,
Энтузиазма и азарта!
Пусть будет всё, как есть в мечтах,

В прекрасный день 8 Марта!!!


понедельник, 7 марта 2016 г.

Диагностика психического развития детей средней группы

При проведении диагностики использовался материал 
Е. А. Горбуновой,  педагога-психолога высшей категории МАДОУ центр развития ребёнка – детский сад № 58 г. Уфа, Республика Башкортостан

Задание 1 «Помоги рыбкам найти маму»
Инструкция: помоги каждой рыбке маме найти её ребёнка и соедини их линиями. Помни, что мама и ребёнок похожи друг на друга.

Задание 2 «Домики»
Инструкция: посмотри на домики; у первого домика нужно раскрасить крышу; у самого маленького домика нарисовать окошко (задание повторяется 3 раза. После этого дети приступают к выполнению).

Задание 3« Накорми домашних животных»
Инструкция: помоги каждому животному найти ту пищу, которое оно любит и соедини линией

Задание 4 «Найди игрушки»
Инструкция: среди предметов найди только игрушки и обведи их в кружочек.

Оценка результатов заданий 1-4
•   высокий уровень - задание выполнено без ошибок;
•   средний уровень - задание выполнено с 1 ошибкой;
•   низкий уровень-задание выполнено неправильно.

Задание 5 «Какой предмет лишний?»
Инструкция: посмотри на рисунок, эти предметы чем-то связаны, их что-то объединяет, но один здесь лишний – зачеркни его.
Оценка результатов
•   высокий уровень - задание выполнено без ошибок. В процессе вербального общения ребёнок даёт верное объяснение выделения лишнего предмета;
•   средний уровень - задание выполнено без ошибок, но ребёнок не может объяснить самостоятельно, почему он выбрал эту фигуру;

•   низкий уровень - задание выполнено неправильно.

воскресенье, 6 марта 2016 г.

Диагностика познавательной сферы развития детей 6-7 лет

При проведении диагностики использовались материалы комплекса диагностических методик для обследования всех групп ДОУ, 
автор-составитель Е.А. Горбунова

При составлении комплекса диагностических методик за образец брались материалы Семаго М.М., Шарохиной ВЛ. Соминой Л.В., Осиповой А.А. и 3aбрамной С.Д. Предложенные методики в целом отражают последовательность этапов психологического обследования детей дошкольного возраста. При этом данный материал не исключает использования специалистами ДОУ других диагностических методик, которые могут дополнить полученный результат. Готовые диагностические бланки легко обрабатывать, и они могут служить наглядным пособием при работе с родителями. Педагоги-психологи Калининского района города Уфы ведут работу по данному комплексу методик с 2008 г.

Задание 1 «Продолжи ряд»
Инструкция: Внимательно посмотри на начало строчки и продолжи ряд.
Оценка результатов задания:
•   Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
•   Средний уровень – задание выполнено с 1-2 ошибками;
•   Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 2 «Соедини цифру и картинку»
Инструкция: Соедини картинку с цифрой, которая к ней подходит.
Оценка результатов задания:
·      Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• Средний уровень  -           задание выполнено с 1-2 ошибками, линии прерывистые, нечёткие или обведены несколько раз, нечёткая форма;
• Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 3 «Исключение лишнего»
Инструкция: В каждом квадратике  вычеркни лишний предмет.
Оценка результатов задания:
•   Высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
•   Средний уровень – задание выполнено с 1-2 ошибками;
•   Низкий уровень – задание выполнено неправильно.

Задание 4 «Корректурная проба»
Инструкция: До тех пор, пока я не скажу стоп, заполни каждую фигурку сверху
Оценка результатов задания:
• Высокий уровень - задание выполнено без ошибок, более 60 % символов;
• Средний уровень - задание выполнено с  ошибками, 59 – 40 % символов;
• Низкий уровень - задание выполнено неправильно, 39 – 0 % символов.

Задание 5 «Зрительная память»
Инструкция: Посмотри внимательно на картинку и запомни, что на ней нарисовано. Теперь на своём листочке обведи только те предметы, которые ты запомнил.
Оценка результатов задания:
• Высокий уровень - задание выполнено без ошибок;
• Средний уровень - задание выполнено с 1ошибкой;
• Низкий уровень - задание выполнено неправильно.

Задание 6 «Разрешение проблемных ситуаций»
Инструкция: Посмотри, как ты думаешь, как может закончиться этот рассказ.
Оценка результатов задания: либо адекватное решение проблемной ситуации; либо незрелое решение – попытка свою ошибку свалить на другого; либо агрессивное отношение, недоверчивое отношение к окружающим, что означает высокий уровень тревожности.

Что мы изучили на первой неделе марта 2016г.

Уважаемые родители и читатели блога!

Кружок "Познайка": фотографии с занятия группы "Малышок" не получились
Нажимая на ссылку, вы попадаете на страницу, отражающую содержание занятия

Занятие с будущими первоклассниками было проведено по сказке "Домашнее задание"


Занятие «Домашнее задание».


Цели: Развитие навыков общения детей, умения работать в паре; речи и логического мышления; зрительной памяти, слухового внимания, мышления; мелкой мускулатуры руки; произвольности психических процессов.
Приветствие. Упражнение «Колокольчик»
Психолог: «Давайте поздороваемся друг с другом. Для этого я возьму колокольчик, подойду к кому-то из вас и позвоню около ушка, пропою имя и приветствие. Миша, здравствуй! Теперь Миша берет колокольчик и идет к тому, с кем он будет здороваться... и т. д.»
Игра "Отгадай предмет по его частям "
Дети должны отгадать предмет по его частям. 
Примеры: 
Четыре ноги, спинка, сиденье.
Цифры, стрелки.
Ствол, ветки, листья.
Корень, стебель, листья, лепестки.
Экран, кнопки, электрический шнур, пульт. 
Носик, ручка, крышка, электрический шнур.
Лапы, хвост, ошейник. 
Большие уши, хвост, хобот.

Дети попадают в лесную школу. Вспоминают, какую сказку слушали на прошлом занятии. После чего Волчонок сообщает детям, что сегодня ребята помогли ему выполнить домашнее задание, и он очень благодарен им. Только не всегда помощь друзей или родителей является полезной, она может быть и вредной, как в сегодняшней сказке «Домашнее задание».

Диагностика выявления социометрического статуса ребёнка в группе

Уважаемые родители и читатели блога!

       Существует немало методов и способов определения положения ребёнка в группе,  а также представление об отношении к нему других детей в группе. Методика "Секрет", разработанная Т.А. Репиной и модифицированная Т.В. Антоновой подходит как никак лучше всего.
       Методика проводится индивидуально с каждым ребёнком, которому предъявляется инструкция: Сегодня все дети группы по секрету, чтобы пока никто не знал об этом, дарят друг другу картинки (игрушки). Здесь на столе лежат картинки (игрушки), которые ты можешь подарить. А другие дети подарят тебе, ведь сегодня все друг другу дарят. Ты хочешь подарить картинки (игрушки) детям вашей группы? (Получив ответ, продолжает). Тогда выбери, пожалуйста, картинку (игрушку), которая тебе больше всех нравится. Кому из детей вашей группы ты хочешь её подарить? Почему? Получив ответ, взрослый предлагает положить подарок под подушку названному сверстнику, если эксперимент проводится в спальне, или в шкафчик, если с ребёнком беседуют в раздевалке. Кому из детей ты хочешь подарить вторую картинку (игрушку)? Почему? А третью? После того, как все подарки разложены, взрослый продолжает задавать вопросы: «Есть в вашей группе такие дети, которым тебе совсем не хочется дарить? Почему? Как ты думаешь, кто из детей тебе подарит? Почему? А кто из детей не захочет тебе дарить? Почему?»



Все ответы фиксируются в протоколе. По окончании эксперимента взрослый благодарит ребёнка и просит его хранить секрет. Чтобы исключить возможность сговора, ребёнка провожают в другое помещение. Когда все дети группы сделают свой выбор, педагог-психолог выявляет детей, которые ничего не получили, и кладёт им 1 или 2 картинки (игрушки), а затем приглашает всех в спальную (или раздевальную) комнату, чтобы получить подарки от сверстников. При этом желательно регистрировать поведение и высказывания детей.